Bantuan Peralatan Mesin Jahit Brother

Yang Lain Membaca ini juga

Bantuan Peralatan Mesin Jahit Brother akhirnya datang juga, setelah menunggu hampir 2 tahun mengajukan Bantuan Peralatan (BANPER) ke Kemnaker Jakarta, Terimakasih kepada Pemerintah (Kemnaker) dan khususnya juga Dinas Tenaga Kerja kabupaten Ponorogo yang membidangi lembaga pelatihan yaitu bapak Elik Kuswantoro. S.Sos.MM yang selalu memberikan inovasi dan dorongan untuk lebih maju lagi dalam mengelola Lembaga Pelatihan Kerja Hikmah Jaya.

Bantuan Mesin Jahit Brother

Kami sangat bersyukur Kepada Allah SWT dan memang LPK kami perlu dibantu secepatnya karena Lokasi LPK  yang berada di puncak gunung dan dipedalaman, sangat terisolir dengan jarak 40 Km di Selatan kota kabupaten Ponorogo, yang saat ini sedang giat-giatnya melaksanakan program kerjasama dengan sekolah dalam rangka memanfaatkan liburan sekolah, memberikan ketrampilan Menjahit tata Busana secara Kilat untuk menambah Nilai Pelajaran Ektrakurikuler di sekolahnya masing-masing.

Baca : Bantuan CSR dari Perusahaan Mesin Jahit Brother

Alhamdulillah di saat kami sedang mempunyai program kerjasama dengan sekolah, Bantuan Peralatan Mesin Jahit Brother tahun 2017 turun dari Kementrian Tenaga Kerja dan Transmigrasi (KEMNAKER) sebanyak 3 Unit Mesin jahit MultiFungsi Merk BROTHER  AS2730S, 3 Unit Merk BROTHER  JA 1450NT, 2 Unit Mesin Obras Merk JUKI MO50E dan 1 Unit Mesin Bordir Merk BROTHER NV18E hanya sayang Type merk ini sedang kosong ada juga yang ready type BROTHER PR 1050X.

Akhirnya masing-masing siswa dalam praktek menjahit tidak terlalu lama menunggu giliran, mereka sangat senang menggunakan Mesin Jahit Baru bantuan Pemerintah dengan Merk yang Terkenal yaitu BROTHER at your Side, dan apabila anda ingin mencari type yang lainnya silahkan DISINI.

BROTHER JA 1450NT. BHINNEKA.COM

Kami atas nama management LPK Hikmah jaya Ngrayun berterimakasih juga kepada Perusahaan Brother yang akan merencanakan Pelatihan/demonstrasi cara menggunakan Mesin Jahit Brother at your side di tempat kami.

Baca : Info Bursa Kerja Depnaker

Ternyata mengoperasikan mesin jahit Brother sangat Mudah dan Praktis, bisa di bawa kemana-mana karena sangat ringan, “Dengan adanya Bantuan Peralatan Mesin Jahit Brother dari pemerintah ini, masyarakat sekitar berdirinya lembaga mulai banyak yang tertarik untuk mengikuti pelatihan menjahit di tempat kami “ucap pengelola lembaga kepada tim redaksi Situs Lembaga Kursus Online LPK Hikmah Jaya Ngrayun Ponorogo.

Ketua pengelola Lembaga juga menyarankan kepada siswa yang sedang mengikuti pelatihan apabila akan membeli mesin jahit pilih saja merk BROTHER dengan cara ONLINE di BHINNEKA.COM yang dapat dipercaya atau SINI.

karena pada saat ini mereka berlatih menjahit menggunakan Mesin Jahit BROTHER sehingga tidak akan kaku lagi dalam mengoperasikannya” lanjutnya.

Baca : Tentang Perusahaan Brother

Mesin Bordir BROTHER NV18E

Mesin jahit lama yang kami punya juga masih di manfaatkan, karena peserta pelatihan harus bisa menggunakan beberapa mesin jahit juga bordir dan obras berbagai merk, sehingga apabila kelak akan bekerja di perusahaan garmen atau konveksi mereka tidak terlalu kaku mengoperasikan mesin yang ada di perusahaan tersebut.

Baca : Mesin Bordir Brother NV18E

Demikian artikel Bantuan Peralatan Mesin Jahit Brother yang dapat kami tampilkan, mohon maaf apabila banyak kekurangan, dan apabila artikel ini berguna untuk manda semua mohon di bagikan kepada teman-teman anda yang lain, barangkali membutuhkan merk mesin jahit BROTHER untuk keluarga dan pada artikel ini kami sengaja membawakan judul Bantuan Peralatan Mesin Jahit Brother karena kami affiliasi nya.Sampai jumpa di artikel Mesin Brother berikutnya, 

BROTHER At YOUR SIDE  BHINNEKA.COM

x

Belajar Presentasi Di Depan Para Investor

Yang Lain Membaca ini juga

Presentasi itu Mudah

Pada pelaksanaan Program Pendidikan Non Formal di PKBM Az-Zauqina Cililin Bandung Barat untuk Materi Pelajaran Kewirausahaan (KWU) dan Pra Karya, semua WB (Warga Belajar) lebih ditekankan  kepada Praktek kewira usahaan terutama yang duduk di Paket C, dengan harapan setelah mengikuti pelajaran kewirausahaan mereka mampu menjadi pengusaha-pengusaha sukses dimasa mendatang, memiliki VISI dan MISI yang jelas dan SMART juga paham membuat Rancangan Bisnis atau Bisnis Plan (Rencana Usaha) serta dapat menganalisanya dengan menggunakan format ANALISYS SWOT, walapun tidak seluruhnya di pelajari, minimal mereka Termotivasi dan timbul / bangkit untuk meraih masa depan .

Salah satu praktek yang ditampilkan atau di presentasikan adalah Belajar Presentasi di Depan Para Investor sebagai latihan uji mental , memang seperti yang main-main namun didalam jiwa WB ada keberanian untuk berbicara di depan umum dan menyampaikan Bisnis Plannya sehingga diharapkan ada Investor yang berminat untuk menanamkan modal dengan sistim kerjaama.

Berikut ini adalah video latihan Presentasi Calon Pengusaha PINDANG Mas yang akan Go Internasional serta pengusaha Bakso Kotak Petasan. Silahkan di putar.

VIDEO 1 (Boss Ikan Pindang)

VIDEO 2 (Boss Bakso)

Selain itu mereka juga mencoba Memodifikasi dan menciptakan sebuah karya seni dalam bidang Prakarya atau kerajinan tangan yang dibuat dari Sumber Daya Alam  (SDA) yang ada di lingkungannya sehingga diharapkan akan mempunyai Nilai Jual, salah satu dari hasil karya mereka adalah Membuat Gantungan Kunci dan Bros dari Buah/Bunga Pinus seperti gambar di bawah,

Bros Buah Pinus

Gantungan Kunci GACIP

dan masih banyak lagi hasil karya warga belajar  lainnya yang akan di upload pada  periode mendatang.

Demikian berita dari PKBM Az-Zauqina untuk periode saat ini dalam Belajar Presentasi Di Depan Para Investor.

5 Alasan Kenapa Harus Membuat Bisnis Plan

Yang Lain Membaca ini juga

Tips sebelum melakukan usaha maka anda harus :

1. Membaca Bissmillahhirohmanirrohim
2. Siapkan Mental calon Pengusaha Sukses dalam waktu 1 tahun
3. Kenali dulu bisnis nya minimal yang ada di sekitar kita
4. Tentukan Target Pasar/Penjualan
5. Siapkan rencana bisnis (Bisnis Plan)
6. Catat latar belakang perusahaan anda.
7. Analisa pasar dan pemasaran.
8. Analisa Produk dan SDM/Managemen dengan Menggunakan pola Analisys SWOT

Orang-orang Sukses yag berawal dari Merancang Bisnis Plan

Siapa yang tidak mengenal Usaha Gojek, Tokopedia, Bukalapak, Traveloka dan yang lainnya..?, Tetapi apakah anda mengetahui siapakah mereka-mereka itu..?, mereka adalah putra-putra bangsa yang sukses membangun usaha secara Online yang diawali dengan merancang sebuah usaha atau Bisnis Plan, mereka itu adalah Nadiem Makarim, William Tanuwijaya, Achmad Zaky, Ferry Unardi dan masih banyak yang lainnya yang membuka bisnis online, dan ternyata orang-orang muda tersebut dalam memulai bisnis nya diawali dengan membuat bisnis plan  (Rencana Usaha). Jika kebetulan anda saat ini akan membuka sebuah bisnis, maka harus memulainya dengan menyiapkan bisnis plan seperti mereka Tidak sedikit yang bertanya bahkan teman-teman saya pun masih banyak yang awam mendengarnya, karena mungkin bahasanya terlalu tinggi yaitu Bisnis Plan, mereka bertanya, apakah membuat bisnis plan memberikan jaminan bisnis akan berjalan sesuai dengan rencana?

Hasil analisis dari beberapa peneliti bisnis dengan menggunakan Bisnis Plan, tingkat keberhasilannya 50% berhasil, 49% perlu evaluasi, dan 1% nya Bisnis akan berhasil jika Alloh SWT memberikan ijin dan mengabulkan Do’a kita, secanggih apapun rencana usaha yang kita buat, jika tanpa ada Rhidho NYA maka Bisnis kita akan hancur.

Referensi untuk anda yang katanya Modal nomor utama, silahkan baca yang ini dari situsnya moneysmart.id "

[Baca:  Tidak Punya Modal Bukan Alasan Untuk Tidak Membuka Usaha]

Jadi 5 Alasan Kenapa Harus Membuat Bisnis Plan sebelum membuka Usaha, baiklah berikut ini akan dijelaskan alasan-alasannya:

1.Terhindar dari Kesalahan Besar

Harus diketahui dan disdari bahwa perencanaan yang baik di awal, adalah langkah pertama untuk memulai bisnis. Setidaknya usaha anda dapat terhindar dari kesalahan-kesalahan dalam memulainya.

Coba bayangkan berapa kerugian yang dialami oleh seorang entrepreneur/pengusaha, jika salah menentukan strategi bisnis? Tidak mengetahui keunggulan dan kelemahannya juga tidak mempunyai sesuatu yang unik dibandingkan dengan produk pesaing.

Dan bayangkanjuga  berapa keuntungan yang dapat diperoleh jika tepat dalam menentukan rekan kerja, karyawan ,strategipemasaran, strategi pendanaan dan lain sebagainya.
Nah anda pasti mau kan mendapat keuntungan seperti mereka dalam Berbisnis..?, jadi membuat bisnis plan itu sangatlah penting.

2. Seimbangkan Emosi dan Logika

Ketika seseorang mendapatkan ide bisnis atau termotivasi dari seorang teman, maka ia akan mulai membayangkan hal-hal baik yang akan terjadi. Membayangkan hal-hal yang terbaik itu adalah hal yang wajar dan manusiawi, namun harus diketahui juga hal-hal yang buruknya harus diperhitungkan, agar  di suatu saat jika situasi perusahaan anda tidak menguntungkan, maka anda sudah siap dengan mental, dan emosi dapat terkendali, oleh sebab itu butuh sebuah bisnis plan untuk menyeimbangkan antara emosi dan logika. Salah satu contohnya, seorang Steve Job memulai bisnisnya dari garasi di rumahnya sampai berhasil menjadi pengusaha sukses tingkat dunia.

[ DOWNLOAD Form Belajar Membuat Bisnis Plan ]

 

3. Satukan  Visi dan Padukan Misi

Bagaimana cara menyampaikan ide bisnis, visi dan misi yang ada di benak kamu? Apakah cukup dengan bercerita, saya akan melakukan ini, saya akan membuat itu dan lain sebagainya?, menurut saya begitu juga bisa namun lebih baik Di tambahkan dengan sebuah bisnis plan, karena Bisnis Plan lebih simple daripada satu buku Proposal pada umumnya, dan langsung tertuju kepada hasil yang akan di dapat. Dengan demikian semua orang bisa membaca tulisan, angka, grafik dan gambar yang ada di dalamnya. Mana yang lebih mudah, menceritakan yang ada di pikiran anda atau membahas sebuah bisnis plan?

4. Susun Strategi Bisnis yang Smart/terukur

Bisnis yang baik adalah bisnis yang dijalankan, bukan bisnis yang hanya sebatas teori, cape-cape merancang bisnis plan tetapi yidak melakukan action (banyak yang seperti itu) atau putus asa dan berhenti di tengah jalan. Entrepreneur memerlukan ide dan eksekusi. Pertanyaannya, bagaimana kamu menjalankan eksekusi tanpa sebuah perencanaan? Ingat ya, tanpa sebuah rencana yang matang, eksekusi bisa menjadi kacau balau.

5. Mengumpulkan Modal

Alasan terakhir namun gak kalah penting, entrepreneur membutuhkan bisnis plan untuk mengumpulkan modal atau pendanaan. Mau pinjam uang di bank, atau mau meminta pendanaan dari teman, saudara, orang tua atau lainnya pasti juga perlu sebuah bisnis plan.

Untuk  belajar membuat bisnis plan sederhana, sudah saya siapkan Form Belajar Membuat Bisnis Plan dan  Analisys SWOT Sederhana dan silahkan di DOWNLOAD DISINI

Nah demikian yang dapat saya sampaikan  5 Alasan Kenapa Harus Membuat Bisnis Plan untuk  pemula .

Semoga bermanfaat.

Panduan Lengkap Tutor Pemula Dalam Mengajar

Yang Lain Membaca ini juga

Sebagian besar Tutor Dan Penyelenggara pendidikan kesetaraan masih rancu dengan tiga bentuk pembelajaran yaitu Tatap Muka, Tutorial, Dan Mandiri. Terutama masih belum jelas bagaimana bentuk pembelajaran tutorial yang sesungguhnya. Seringkali kegiatan pembelajaran yang bentuknya tatap muka biasa dianggap sebagai tutorial, hanya karena pendidiknya disebut dengan tutor. 

Pada Panduan Lengkap Tutor Pemula Dalam Mengajar ini akan di jelaskan pengertian tentang Tutorial (Tutoring) dimana istilah Tutorial adalah bantuan atau bimbingan belajar yang bersifat akademik oleh tutor kepada warga belajar (tutee) untuk membantu kelancaran proses belajar mandiri warga belajar secara perorangan atau kelompok berkaitan dengan materi ajar. Tutorial dilaksanakan secara tatap muka atau jarak jauh berdasarkan konsep belajar mandiri. 

Konsep belajar mandiri dalam tutorial dibedakan dengan bentuk pembelajaran mandiri sebagaimana diatur dalam standar isi dan standar proses program pendidikan kesetaraan. Konsep belajar mandiri dalam tutorial mengandung pengertian, bahwa tutorial merupakan bantuan belajar dalam upaya memicu dan memacu kemandirian, disiplin, dan inisiatif diri warga belajar dalam belajar dengan minimalisasi intervensi dari pihak pembelajar/tutor. 

Prinsip pokok tutorial adalah ‘’kemandirian warga belajar’’ (student’s independency). Tutorial tidak ada, jika kemandirian tidak ada. Jika warga belajar tidak belajar di rumah, dan datang ke tutorial dengan ‘kepala kosong’, maka yang terjadi adalah pembelajaran tatap muka biasa, bukan tutorial. Dengan demikian, secara konseptual tutorial perlu dibedakan secara tegas dengan pembelajaran tatap muka, di mana peran tutor sangat besar.

Peran utama tutor dalam tutorial adalah: 

1. Pemicu Dan Pemacu kemandirian belajar warga belajar, berpikir dan berdiskusi; dan 
2. Pembimbing, fasilitator, dan mediator warga belajar dalam membangun pengetahuan, nilai, sikap dan keterampilan akademik dan profesional secara mandiri, dan/atau dalam menghadapi atau memecahkan masalah-masalah dalam belajar mandirinya; 
3. Memberikan bimbingan dan panduan agar warga belajar secara mandiri memahami mata pelajaran; 
4. Memberikan umpan balik kepada warga belajar secara tatap muka atau melalui alat komunikasi; memberikan dukungan dan bimbingan, termasuk memotivasi dan membantu warga belajar mengembangkan keterampilan belajarnya.

 Agar tutorial tidak terjebak dalam situasi Tatap Muka Biasa maka dalam Panduan Lengkap Tutor Pemula Dalam Mengajar harus terbina hubungan bersetara, mampu memainkan peran-peran di atas, dan tutorial berjalan efektif, dalam kasus ini tutor perlu menyiapkan pertanyaan-pertanyaan yang berfungsi untuk: 

1.Membangkitkan minat warga belajar terhadap materi yang sedang dibahas,
2.Menguji pemahaman warga belajar terhadap materi pelajaran,
3.Memancing warga belajar agar berpartisipasi aktif dalam kegiatan tutorial,
4.Mendiagnosis kelemahan-kelemahan warga belajar, dan
5.Menuntun warga belajar untuk dapat menjawab masalah yang sedang dihadapi (Hyman, dalam Suroso, 1992).

Selain itu juga Tutor harus mampu menstimulasi warga belajar untuk terlibat aktif dalam pembahasan:

• Masalah yang ditemukan warga belajar dalam mempelajari modul; 
• Kompetensi atau konsep esensial mata pelajaran; dan 
• Persoalan yang terkait dengan unjuk kerja warga belajar di dalam/di luar kelas tutorial.

Untuk mendukung pelaksanaan peran dan fungsi-fungsi di atas, tutor perlu menguasai secara trampil sejumlah keterampilan dasar tutorial, yakni: 

1. Membuka dan menutup tutorial; 
2. Bertanya lanjut;
3. Memberi penguatan; 
4. Mengadakan variasi; 
5. Menjelaskan; 
6. Memimpin diskusi kelompok kecil; 
7. Mengelola kelas; dan 
8. Mengajar kelompok kecil dan perorangan. 

Kedelapan jenis keterampilan dasar tutorial ini pada dasarnya sama dengan keterampilan dasar mengajar, yang diadaptasi dari perangkat “Sydney Micro Skills” yang dikembangkan oleh Sydney University tahun 1973.

Sebenarnya ada Empat modus tutorial, yakni: 

1. Tutorial Tatap Muka (TTM);
2. Tutorial Tertulis (Tutis) lewat surat-menyurat/krespondensi;
3. Tutorial Elektorik (Tutel) lewat televisi, radio, media massa, dan internet; 
4. Tutorial Online (Tuton) lewat internet. 

Dalam konteks pembelajaran Kejar Paket C, modus tutorial biasanya berbentuk tutorial tatap muka. Artinya tutorial dilaksanakan secara dengan bertatap-muka antar warga belajar bersama dengan tutor. Jadi pelaksanaan tutorial tatap muka juga menuntut kehadiran warga belajar di tempat pembelajaran. 

Pembelajaran tutorial dapat dilaksanakan secara klasikal atau dibagi dalam kelompok. Jika dilakukan secara klasikal tutor jangan terjebak dalam pembelajaran tatap muka. Tutorial secara klasikal harus menuntut warga belajar untuk membaca terlebih dahulu modul yang ada, dan fokus kepada permasalahan yang dihadapi warga belajar dalam menguasai modul. 

Pembelajaran tutorial dapat juga dilaksanakan secara kelompok, melalui diskusi kelompok. Diskusi kelompok terbimbing yang merupakan kelompok diskusi yang beranggotakan 5-6 warga belajar pada setiap kelas di bawah bimbingan tutor mata pelajaran dengan menggunakan tutor sebaya. Tutor sebaya adalah warga belajar yang memiliki kemampuan di atas rata-rata anggotanya yang memiliki tugas untuk membantu kesulitan anggota dalam memahami materi ajar. Dengan menggunakan model tutor sebaya diharapkan setiap anggota lebih mudah dan leluasa dalam menyampaikan masalah yang dihadapi sehingga warga belajar yang bersangkutan terpacu semangatnya untuk mempelajari materi ajar dengan baik.

Untuk menghidupkan suasana kompetitif, setiap kelompok harus terus dipacu untuk menjadi kelompok yang terbaik. Oleh karena itu, selain aktivitas anggota kelompok, peran ketua kelompok sangat besar pengaruhnya terhadap keberhasilan kelompok dalam mempelajari materi ajar yang disajikan. Ketua kelompok dipilih secara demokratis oleh seluruh warga belajar. Sebelum diskusi kelompok terbentuk, warga belajar perlu mengajukan calon tutor sebaya. 

Tutor sebaya atau ketua kelompok memiliki tugas dan tanggung jawab sebagai berikut: 

1.Memberikan tutorial kepada anggota terhadap materi ajar yang sedang dipelajari;
2.Mengkoordinir proses diskusi agar berlangsung kreatif dan dinamis;
3.Menyampaikan permasalahan kepada tutor pembimbing apabila ada materi ajar yang belum dikuasai;
4.Menyusun jadwal diskusi bersama anggota kelompok, baik pada saat tatap muka di kelas maupun di luar kelas, secara rutin dan insidental untuk memecahkan masalah yang dihadapi;
5.Melaporkan perkembangan akademis kelompoknya kepada tutor pembimbing pada setiap materi yang dipelajari.

Peran tutor dalam metode diskusi kelompok terbimbing model tutor sebaya hanyalah sebagai fasilitator dan pembimbing terbatas. Artinya, tutor hanya melakukan intervensi ketika betul-betul diperlukan oleh warga belajar.

Demikian Panduan Lengkap Tutor Pemula Dalam Mengajar yang dapat admin bagikan kepada anda, semoga bermanfaat.

Program Kursus Operator Komputer Pemula

Yang Lain Membaca ini juga

Di Era Globalisasi ini perkembangan technology khususnya dalam Dunia IT masih banyak yang belum mampu mengimbanginya untuk melakukan pekerjaan atau bisnis, dan ini merupakan suatu tantangan, sebab jika tidak mampu mengejarnya maka akan berpengaruh terhadap kinerja serta perkembangan perekonomian akan terhambat dan lambat berkembang.

Sumber gambar: MS Word2007 Screenshoot

Pada artikel Program Kursus Operator Komputer Pemula ini admin akan memberikan gambaran betapa pentingnya setiap manusia memiliki Ketrampilan atau Skill yang kompeten dalam bidangnya masing-masing, arti Kompetensi tersebut yaitu jika seseorang sudah memiliki KSA atau Knowledge (Pengetahuan tentang Ketrampilan yang dimiliki), Skill (Keahlian /Ketrampilan ) dan Attitude (Prilaku/Sikap dalam melayani pelanggan, dll).

Dengan adanya program Bimbel kesetaraan dari PKBM AZ-ZAUQINA cililin untuk Paket A.B dan C, yang setara dengan tigkat pendidikan SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA/SMK, maka akan lebih lengkap lagi jika siswa-siswi tersebut dibekali dengan Ketrampilan tidak terkecuali muda atau tua, karena aneka kejuruan ketrampilan sudah di siapkan oleh lembaga-lembaga Pelatihan di seluruh Indonesia, dengan demikian lulusan siswa-siswi yang mengikuti program pendidikan di PKBM manasaja dapat melanjutkan mengikuti Kursus/Pelatihan di Lembaga Pelatihan Kerja, Lembaga Kursus dan Ketrampilan atau di PKBM, sehingga diharapkan hasil akhir para siswa tidak menganggur dan bahkan bisa menjadi penngusaha yang sukses, selain ada juga mungkin yang bekerja di perusahaan-perusahaan.

Berbagai tutorial mengenai pelajaran Program Kursus Operator Komputer Pemula banyak beredar di Internet, silhakan anda buka di Google Chrome atau silahkan anda putar Tutorialnya Di SINI.

Namun alangkah baiknya anda langsung belajar/kursus karena selain hanya bisa mengoperasikan Microsoft Word jika sambil kursus langsung akan ada tambahan-tambahan ilmu lainnya tentang komputer dan Pelayanan Prima.

TUJUAN 

Adapun tujuan diselenggarakannya Pelatihan atau Kursus  Operator Komputer Pemula ini yaitu:

• Memasyarakatkan Teknology IT khususnya dalam bidang aplikasi MS OfficeWord 2007 (Mengetik) kepada masyarakat umum agar melek tecknology dengan tidak memandang latar belakang dari segi kehidupan dan bisnis mereka, diusahakan mereka harus mau belajar, belajar dan belajar.

• Sasaran siswa  dalam pelatihan awal ini adalah para pelajar dan Instansi-instansi yang dimana para staftnya belum menguasai Komputer khususnya MS Word 2007.

• Memberikan pelatihan kepada para lulusan yang mengikuti program Bimbel Kesetaraan yang diselenggarakan  oleh PKBM.

• Dengan adanya pelatihan di pedesaan khususnya di wilayah cililin dan sekitarnya, maka , siswa yang berminat untuk belajar mengetik tidak perlu mencari tempat kursus ke kota.

Dengan diselenggarakannya Program Kursus Operator Komputer Pemula ini, kami berharap siswa didik mampu :

1. Mengoperasikan Komputer dengan benar
2. Membuat surat, Artikel, Makalah serta mencetak/print untuk keperluan di sekolah atau di pekerjaannya.
3. Mengetahui dan mampu merawat serta memperbaiki komputer apabila terjadi trouble/hank (kecuali rusak berat)
4. Mampu berkembang sendiri dan mandiri dalam berbagai jenis usaha yang sedang di rintisnya.

Selain kejuruan Mengoperasikan Komputer Dasar untuk mengetik ini , PKBM Az-Zauqina juga membuka Kursus Multimedia (Membuat Film untuk Youtube, Video Klip, dll), Disain Grafis  dengan Aplikasi CorelDraw, Adobe Potoshop, dll. seperti contoh nya di SINI

Jika anda berminat silahkan buka daftar Biaya Kursus Ketrampilan di PKBM AZ Zauqina DISINI, murah kok dan pasti terjangkau, kami hanya meminta untuk mengganti Listrik dan Transport saja, cara pendaftaran bisa langsung datang ke Kantor PKBM Az-Zauqina atau secara Online DISINI.

Demikian artikel Program Kursus Operator Komputer Pemula ini yang dapat kami sampaikan, jika bermanfaat silahkan di share kepada yang lain, beritahu teman-teman anda, saudara atau kerabat.

Terimakasih.

Dokumen Akreditasi Lembaga Non Formal

Yang Lain Membaca ini juga

Pengertian Akreditasi

Akreditasi pendidikan nonformal adalah suatu kegiatan penilaian kelayakan program dan satuan pendidikan nonformal berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan untuk memberikan penjaminan mutu pendidikan nonformal (UU No.20 Th.2003 Pasal 60).

Akreditasi dilakukan untuk menentukan kelayakan program dan satuan pendidikan pada jalur pendidikan formal dan nonformal pada setiap jenjang dan jenis pendidikan.

Pada artikel Dokumen Akreditasi Lembaga Non Formal ini penulis mencoba sharing dan mengajak kepada khususnya pemilik lembaga non formal baik itu PAUD, LKP atau PKBM yang belum di akreditasi,  karena betapa pentingnya Akreditasi suatu lembaga dan  jangan hanya mengharapkan bantuannya saja tetapi managemnnya tidak dibenahi.

Kenapa setiap lembaga harus di Akreditasi oleh lembaga Akreditasi.?,dan kenapa banyak lembaga yang sepertinya takut atau belum siap untuk di akreditasi.?, padahal sangat jelas sesuai Undang-undang No.20 Th.2003 Pasal 60 dengan di Akreditasinya  suatu lembaga khususnya lembaga Pendidikan Non Formal (PNF) maka semuanya akan menjadi mudah dalam hal melaksanakan kegiatan serta akan lebih diperhatikan oleh pemerintah, selain itu juga system managemen lembaga akan lebih transparan dan bermutu, terutama dalam hal bantuan operasional untuk kegiatan.

Kita diajarkan oleh pemerintah agar memiliki system managemen yang berkualitas walaupun SDM  pemilik, pengurus serta karyawan  lembaga bukan seorang Sarjana atau berpendidikan tinggi,dengan di akreditasinya suatu lembaga maka system managemen akan lebih TRANSPARAN walaupun hanya sebuah lembaga kecil namun system managemennya harus seperti perusahaan raksasa yang terkenal di Dunia, apakah anda tidak ingin seperti mereka..?

Dengan adanya Akreditasi maka Mindset atau pola pikir pemilik/pengurus Lembaga akan dirubah, bahwa Lembaga Non Formal bukan semata-mata milik keluarga, tetapi bagaimana caranya agar lembaga dapat bergerak  seperti perusahaan raksasa yang professional dalam pengelolaannya, yang mampu membuka cabang dimana-mana dan mensejahterakan karyawannya, sehingga program-program bantun dari pemerintah akan disalurkan kepada lembaga yang sudah terakreditasi agar sinergis dan sejalan dengan perencanaan pembangunan khususnya untuk mengentaskan kemiskinan dan pengangguran, lebih simpelnya maka apa sih manfaat diakreditasinya suatu lembaga..?, berikut penjelasannya.

Manfaat Akreditasi Adalah Untuk :

• Memacu satuan dan program PNF untuk memiliki rencana strategis, visi, misi, dan tujuan;
• Mendorong satuan dan program PNF agar berupaya meningkatkan mutu program dan lembaganya secara bertahap, terencana, dan kompetitif di tingkat kabupaten/kota, provinsi, regional, nasional, bahkan internasional;
• Meningkatkan mutu satuan dan program PNF;
• Memperoleh informasi yang handal dan akurat, agar satuan dan program PNF memperoleh dukungan dari pemerintah misalnya  program-program bantuan dari Banper Binsulat dan masyarakat.

Akreditasi Untuk Pendidikan Non Formal (PNF)

Pengakuan formal, dalam bentuk  pemberian status kelayakan oleh BAN PNF yang menyatakan bahwa program dan satuan PNF tertentu telah memenuhi persyaratan untuk melakukan kegiatan

Landasan Hukum

1.Undang-undang No.20 th.2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Pasal 60 ayat 1 dan 3 :
 Penilaian kelayakan program dan satuan PNF
 Untuk setiap jenjang dan jenis pendidikan
 Dengan Kriteria yang bersifat terbuka….
 Mengacu Standar Nasional Pendidikan
Pasal 61 ayat 2 dan 3 :
 Ijazah diberikan kepada …. peserta didik ….oleh Satuan pendidikan yang Terakreditasi.
 Sertifikat kompetensi diberikan ….. kepada peserta didik …setelah lulus uji kompetensi yang diselenggarakan oleh Satuan Pendidikan yang Terakreditasi atau Lembaga Sertifikasi.
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2015 Tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan.
• Pasal 87: (1) Akreditasi oleh Pemerintah sebagaimana dimaksud dalam Pasal 86 ayat (1) dilaksanakan oleh:
(3) BAN PAUD dan PNF terhadap program dan/atau satuan PAUD dan pendidikan jalur nonformal.
• (2) Dalam melaksanakan akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1), BAN-S/M dan BAN PAUD dan PNF dibantu oleh badan akreditasi provinsi yang dibentuk oleh gubernur.
• (2a) Pemerintah provinsi mengalokasikan dana untuk pelaksanaan akreditasi oleh badan akreditasi provinsi sebagaimana dimaksud pada ayat (2).

Butir -butir Instrumen Akreditasi

Apa yang dimaksud dengan Butir-butir Instrumen Akreditasi ?, butir instrument akreditasi yaitu pertanyaan yang akan di tanyakan oleh Lembaga Akreditasi untuk  satuan Pendidikan Non formal dan jumlahnya tidak sama, yaitu:
Untuk PAUD sebanyak 60 butir pertanyaan, LKP :77 dan PKBM  sebanyak 72 butir pertanyaan

Rincian Instrumen Pada Daftar Dokumen Akreditasi Lembaga Non Formal yang akan dijelaskan pada artikel ini khusus untuk PKBM (Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat) yang terdiri 72 butir pertanyaan sbb:
1. Standar Kompetensi Lulusan (SKL) 3 Butir
2. Standar Isi 7 Butir
3. Standar Proses 7 Butir
4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 6 Butir
5. Standar Sarana dan Prasarana 6 Butir
6. Standar Pengelolaan 28 Butir
7. Standar Pembiayaan 5 Butir
8. Standar Penilaian 10 Butir
TOTAL 72 Butir

Agar anda lebih paham lagi berikut ini saya jelaskan dari masing-masing standar akreditasi tersebut diatas yaitu sbb:

1. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)

- Dokumen SKL atau capaian pembelajaran untuk program layanan pendidikan yang
diselenggarakan PKBM Saudara, lengkap dengan dokumen penetapannya.

2. STANDAR ISI

- Fotocopy dokumen jenis program pendidikan yang diselenggarakan oleh lembaga
- Fotocopy dokumen desa binaan yang dimiliki lembaga
- Kurikulum terbaru yang dibuat oleh lembaga
- Fotocopy pedoman pelaksanaan dan evaluasi kurikulum
- Fotocopy perbandingan jumlah jam belajar untuk setiap program pendidikan

3. STANDAR PROSES

- Silabus untuk program utama
- RPP setiap mata pelajaran yang dibuat dan ditandatangani pendidik dan diketahui
pimpinan lembaga
- Daftar hadir peserta didik
- Daftar hadir pendidik

4. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

- Daftar tenaga pendidik (CV, ijazah terakhir, sertifikat kompetensi, sertifikat pelatihan
lainnya, dan surat pengangkatan)
- Daftar tenaga tenaga kependidikan (CV, ijazah terakhir, sertifikat kompetensi, sertifikat
pelatihan lainnya, dan surat pengangkatan)

5. STANDAR SARANA DAN PRASARANA

- Daftar dan foto jenis sarana pada seluruh ruangan yang dimiliki lembaga
- Daftar dan foto jenis peralatan belajar
- Daftar dan foto jenis bahan ajar
- Bukti status kepemilikan gedung (akta notaris, surat sewa, bukti peminjaman, dsb)
- Daftar jenis prasarana lembaga (foto seluruh ruangan yang dimiliki oleh lembaga: ruang
teori, ruang praktek, ruang pendidik, ruang TU, ruang pimpinan, perpustakaan, toilet,
musholla dsb)
- Bukti prasarana listrik

6. STANDAR PENGELOLAAN

- Portofolio pimpinan (CV, ijazah terakhir, sertifikat kompetensi, sertifikat pelatihan lainnya)
- Dokumen visi, misi dan tujuan lembaga
- Dokumen sosialisasi visi, misi, dan tujuan lembaga
- Fotocopy rencana kerja 5 tahun
- Bukti legalitas lembaga (fotocopy ijin pendirian dan akta notaries)
- Foto papan nama lembaga
- Fotocopy rekening bank atas nama lembaga
- Fotocopy Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP) atas nama lembaga
- Struktur organisasi lembaga
- Dokumen uraian tugas pengurus lembaga
- Bukti kegiatan kerjasama dengan pihak mitra (MOU, Job Order, Kerjasama Magang atau
surat perjanjian lainnya)
- Jadwal kegiatan rutin lembaga
- Berkas laporan tahunan yang berisikan laporan kegiatan untuk setiap jenis program
layanan yang diselenggarakan oleh PKBM
- Daftar peserta didik setiap jenis program layanan
- Bukti keterlibatan masyarakat dalam penyusunan program
- Bukti fisik desa/kelompok binaan

7. STANDAR PEMBIAYAAN

- Bukti rencana pengembangan pendanaan lembaga
- Fotocopy DRH staf administrasi keuangan
- Fotocopy jenis dokumen administrasi keuangan (rekening bank, buku kas, buku kas harian
dan dokumen keuangan lainnya)
- Fotocopy laporan keuangan

8. STANDAR PENILAIAN

- Panduan penilaian
- Soal-soal mata pelajaran/materi tugas peserta didik
- Dokumen nilai hasil belajar peserta didik
- Daftar lulusan untuk setiap jenis program layanan
- Fotocopy tanda tamat belajar 3 tahun terakhir (program kesetaraan dan keaksaraan)
- Daftar peserta UN dan foto copy Ijasah peserta UN 3 tahun terakhir, jika peserta didik
mengikuti ujian Negara (UNPK) khusus untuk program Kesetaraan
- Daftar lulusan dan fotocopy sertikat uji kompetensi 3 tahun terakhir, jika peserta didik
mengikuti ujian kompetensi.
- Fotocopi tanda penghargaan yang diperoleh pendidik, tenaga kependidikan, dan peserta
didik di tingkat internasional, regional, nasional, dan atau lokal.
- Fotocopi tanda penghargaan internasional, regional, asional, dan atau lokal yang diperoleh
program/lembaga PKBM

Jika PKBM anda akan mengajukan Akreditasi maka lampiran-lampiran tersebut harus dilampirkan (beberapa contoh saja)
Demikian postingan artikel Dokumen  Akreditasi Lembaga Non Formal yang memuat 8 Standar Akreditasi untuk Lembaga PKBM, PAUD atau LKP (Lembaga Kursus dan Keterampilan) dapat saya bagi kepada anda, semoga bermanfaat

Sumber : Berbagai Sumber